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Cuerpos Académicos

BUAP-CA-249: Investigación Científica, Desarrollo Tecnológico y Vinculación Social

 

Datos Generales

Responsable: Mara Edna Serrano Acuña
Grado de Consolidación: En consolidación
Clave de Registro: BUAP-CA-249
Año de Registro: 2022

 

Integrantes

Dra. Mara Edna Serrano Acuña

LGAC: L1, L2
Perfil PRODEP:
Grado S.N.I.: No
Correo electrónico BUAP: mara.serrano@correo.buap.mx
Correo electrónico alterno: mara.serranoacuna@viep.com.mx

Dr. Pablo Daniel Palacios Duarte

LGAC: L1, L2
Perfil PRODEP:
Grado S.N.I.: I
Correo electrónico BUAP: pablo.palacios@correo.buap.mx
Correo electrónico alterno: palaciosduarte@hotmail.com

Dr. Jose Mauro Larios Sanchez

LGAC: L1, L2
Perfil PRODEP:
Grado S.N.I.: I
Correo electrónico BUAP: mauro.larios@correo.buap.mx
Correo electrónico alterno: mauroasesoriafiscal@hotmail.com

Mtro. Jesús Eladio Barrientos Mora

LGAC: L1, L2
Perfil PRODEP:
Grado S.N.I.: No
Correo electrónico BUAP: jesus.barrientos@correo.buap.mx 

Mtro. Obed Meza Romero

LGAC: L1, L2, L3
Perfil PRODEP: No
Grado S.N.I.: No
Correo electrónico BUAP: @correo.buap.mx 

 

Líneas de Generación y Aplicación Innovadora del Conocimiento (LGAC)

L1. Formación de Jóvenes Científicos y Desarrollo de Competencias para la Alfabetización Académica

Descripción: Esta línea atiende al estudio y caracterización de las trayectorias formativas de jóvenes científicos (estudiantes de doctorado). Enfatizará las siguientes dimensiones de análisis: las condiciones institucionales y disciplinarias de formación, la formación de identidades de los jóvenes científicos, y las habilidades comunicativas de científicos en formación. Siguiendo el último aspecto, se propone caracterizar las exigencias disciplinarias de lectura y escritura y determinar las expresiones curriculares y de organización académica que favorecen su expresión. Su fundamento teórico es la sociología institucional y la literatura contemporánea sobre análisis del discurso y alfabetización académica.

L2. Desarrollo Tecnológico y Vinculación Educativa

Descripción: Esta línea atiende al estudio de las exigencias y recursos tecnológicos que vinculan la actividad científica con distintos programas educativos dentro y fuera de la escuela. Enfatizará las siguientes dimensiones de análisis e intervención: definiciones institucionales y organizacionales para el uso de los recursos tecnológicos, formación de actores educativos y desarrollo de material y propuestas de innovación educativa. Su fundamento teórico se construye en torno a los nuevos estudios de literacidad y la literatura contemporánea sobre alfabetización digital.

L3. Investigar para Innovar en el Desarrollo Organizacional

Descripción: Esta línea atiende al estudio de la innovación ligada a la competitividad como campo propicio para vincular interdisciplinariamente estudios administrativos. Enfatizará la importancia de conocer que la capacidad de innovar permite a las organizaciones no solo sobrevivir, sino también en un marco global, que es dinámico y competitivo. El estudio de los factores, elementos, fuentes, procesos de cooperación y demás ítems del tema de la innovación como una de las formas iniciales de obtener y mantener la investigación y desarrollo de las organizaciones, suma a la continuidad y multidisciplinariedad que ofrece el trabajo del cuerpo académico.

Áreas y Disciplinas

Área: Ciencias Sociales y Administrativas
Disciplina: Investigación Educativa
DES: Ciencias Sociales y Administrativas
Fuente: https://promep.sep.gob.mx/ca1/

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